Verificação de ventilação na escola: normas e procedimento de verificação da eficiência da troca de ar

Muitos pais ouvem reclamações dos filhos sobre o ar abafado na sala de aula, dores de cabeça durante as aulas. A causa da letargia dos alunos, da falta de interesse pela matéria, pode não ser apenas a complexidade da apresentação do conteúdo, mas também a falta de oxigênio. Garantir uma troca de ar eficaz é importante para manter a imunidade das crianças e também para uma alta atividade cerebral. Dele também depende o conforto psicológico da criança durante o aprendizado.

A verificação oportuna da ventilação na escola ajudará a determinar a correção do funcionamento do sistema, a conformidade do ar no ambiente com as normas estabelecidas pela legislação. E quem deve realizá-la e com que frequência – é exatamente sobre isso que falaremos em nosso artigo.

Influência da troca de ar na eficácia do aprendizado

Comprova-se cientificamente que, com uma quantidade suficiente de ar fresco, os alunos adoecem menos, são mais ativos nas aulas, memorizam melhor o novo material. E com falta de oxigênio, sentem sonolência, opressão, irritabilidade.

Como as crianças passam até 80% do tempo nos dias úteis nas salas de aula, é importante criar condições confortáveis de permanência na escola, garantindo uma troca de ar eficaz.

A percepção da informação na aula depende não apenas da complexidade da matéria, da forma de apresentação do conteúdo. A falta de oxigênio reduz a atividade mental geral, o que afeta o desempenho escolar das crianças.

A legislação estabelece a periodicidade da inspeção do sistema de ventilação da escola, no entanto, a verificação anual não é capaz de garantir o controle sobre a eficácia da troca de ar em condições variáveis, por exemplo, com a mudança da temperatura do ar externo, após o início da temporada de aquecimento.

A intensidade do fornecimento de oxigênio pode diminuir na presença dos fatores listados abaixo:

• prédio antigo da escola equipado com sistema de ventilação ineficaz;
• janelas de plástico sem basculantes, que garantem vedação, não permitem a passagem de ar da rua;
• sistema de ventilação obsoleto ou sua completa ausência.

Atribuir a letargia da criança ao clima ou à estação não deve fazer esquecer a quantidade suficiente de oxigênio que deve entrar no organismo. Se o sistema de ventilação não cumpre suas funções, é importante ventilar o ambiente durante o intervalo ou levantar a questão da possibilidade de equipar as janelas com válvulas de admissão.

Principais tarefas da ventilação na escola

Para garantir uma troca de ar eficaz, os produtos de decomposição devem ser substituídos dinamicamente por porções de ar fresco sem reduzir a temperatura no ambiente. Janelas abertas no período de inverno não conseguem lidar com essa tarefa. Crianças aquecidas, ao entrar em salas ventiladas, ficarão resfriadas.

A escola deve proporcionar conforto durante o aprendizado e ser segura. A entrada de ar exausto muitas vezes ocorre através do corredor e portas. Essa opção de extração é considerada única, pois a quantidade de ar que sai corresponde ao volume de ar que entra.

A quantidade de dióxido de carbono no nível de 0,1% reduz o desempenho. Quando sua concentração aumenta para 0,2%, observa-se fadiga crônica, sonolência, dor de cabeça.

De acordo com os requisitos das normas sanitárias, a garantia de troca de ar em salas de aula comuns é permitida por meio de ventilação natural. Laboratórios de física, química, oficinas e ginásios têm requisitos mais elevados.

Normas de troca de ar nas salas de aula

Ao verificar o sistema de ventilação na escola, considera-se a eficácia da troca de ar, regulamentada pelo SNiP 41-01-2003 e SNiP II-65-73.

Aos principais critérios pelos quais a eficácia do trabalho da ventilação é avaliada, pertencem:

1. Qualidade do ar – um volume suficiente de massas de ar purificadas com baixo teor de dióxido de carbono permitirá que professores e alunos se concentrem no processo de aprendizado.
2. Taxa de troca de ar – já que durante o aprendizado os alunos se movimentam pouco, a substituição rápida dos produtos de decomposição por ar limpo permitirá que se sintam bem.
3. Nível de ruído – a ventilação não deve apenas garantir uma troca de ar eficaz, mas também não criar muito barulho durante o funcionamento.

Uma característica das escolas e outras instituições de ensino é a presença de salas com diferentes finalidades. Salas de aula, laboratórios de química, ginásios, salas de professores e cozinhas têm normas individuais de troca de ar.

Além das diferentes finalidades, durante o processo educacional os ambientes diferem em ocupação, portanto, para cumprir as normas recomendadas, é necessário dedicar esforços e garantir o monitoramento constante do estado técnico do sistema.

Ao contrário de residências particulares, não é possível garantir a entrada de ar fresco pelas janelas nas escolas, pois a maior parte do ano letivo ocorre em período frio. Portanto, o papel principal na criação da troca de ar é atribuído à ventilação.

Para verificar o sistema de ventilação e determinar sua eficiência, tomam-se como base os indicadores das Normas Sanitárias:

• normas de troca de ar para salas de aula e laboratórios – não menos que 16 metros cúbicos por hora de ar aquecido (por aluno), e para ginásios esportivos – 80 metros cúbicos por hora por pessoa;
• regime de temperatura nas salas de aula deve estar na faixa de – 18 – 22 °C;
• concentração de dióxido de carbono não deve ultrapassar o índice de 800 – 1 000 ppm;
• nível máximo de ruído produzido pela ventilação não deve ultrapassar 110 dB.

Em laboratórios, o ar é contaminado não apenas pelo processo de atividade humana, mas também por substâncias nocivas formadas como resultado de reações químicas. Portanto, os laboratórios devem ser equipados com sistemas forçados, e o ar deve ser removido através de um capuz de ventilação especial.

O banheiro também deve receber um volume adicional de ar de forma forçada, que, de acordo com os requisitos sanitários, deve ser:

• 25 metros cúbicos por hora para cada mictório;
• 50 metros cúbicos por hora para cada vaso sanitário.

A entrada de ar é feita próximo ao teto em ambientes de altura padrão, e em ginásios esportivos – a uma altura não inferior a 2 metros do chão. O cumprimento das normas ajuda a evitar correntes de ar.

Particularidades da verificação da ventilação

A determinação da eficiência do sistema de ventilação é realizada por organizações credenciadas usando equipamentos de alta tecnologia. Após a conclusão da inspeção, são realizados cálculos, com base nos quais é emitido um parecer técnico.

Durante a avaliação, os resultados obtidos são comparados com os requisitos normativos. Além disso, avalia-se não apenas a eficiência da troca de ar, mas também sua taxa de renovação.

A maior precisão das medições é garantida por instrumentos especializados. Para realizar a avaliação, pode ser celebrado um contrato com uma organização credenciada.

A verificação da documentação que comprova a eficiência dos sistemas de ventilação é realizada pelo Rospotrebnadzor. Em caso de irregularidades, a administração da instituição educacional é responsável.

Se durante a inspeção forem identificadas irregularidades, os profissionais fornecem recomendações para o ajuste do sistema. O Rostekhnadzor realiza a verificação da documentação. Caso sejam encontradas falhas, a administração da instituição de ensino estará sujeita a penalidades.

A periodicidade e os prazos das inspeções, assim como as normas, são estabelecidos pelas normas sanitárias:

• O uso do sistema de ventilação é permitido após a realização dos trabalhos de comissionamento e obtenção dos passaportes técnicos;
• O SanPin regulamenta a periodicidade da inspeção pelo menos uma vez por ano ou na entrega do objeto, e também nas escolas, o sistema de ventilação é inspecionado antes do início do ano letivo;
• As redes naturais e de troca geral são inspecionadas pelo menos uma vez a cada 3 anos.

Os padrões acima mencionados são aplicáveis para ventilação que funciona corretamente.

Quando os trabalhos de comissionamento não foram realizados ou foram realizados incorretamente, muitas vezes os sistemas de ventilação operam com eficiência reduzida.

Conclusões e vídeo útil sobre o tema

A escola é um objeto bastante complexo, suas características são importantes a serem consideradas na instalação da ventilação. Cinco recomendações úteis, propostas por profissionais no vídeo, ajudarão a garantir uma troca de ar eficiente e uma atmosfera saudável nas salas de aula:

Quando a organização da troca de ar é realizada de forma competente, não haverá problemas com as inspeções de ventilação na escola. No entanto, nem toda instituição educacional tem a possibilidade de modernizar o sistema. A idade de muitas construções é calculada em décadas, e a atualização dos equipamentos requer recursos consideráveis.

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